共度时光的快乐
约翰尼和萨拉终于考完了试，很高兴这个学期结束了。最后一场考试当天，他们各自回家，好好补了一觉。第二天中午左右，约翰尼打电话问萨拉要不要来他家。萨拉说，奶奶已经为她准备好了午餐。她要先陪奶奶聊聊天、吃完午饭，然后再过去。后来萨拉来到约翰尼家。两人正聊着天，约翰尼的妈妈也加入了他们。
约翰尼的妈妈：我看你们今天休息，所以我也请了假，想和你们一起待一会儿。
萨拉：谢谢您。我很高兴您能加入我们。
约翰尼的妈妈：看到你们能一起度过这么多时光，我很开心。以前，约翰尼的爸爸和我也经常这样待在一起。后来我们结了婚，有了约翰尼。我们俩都忙于家务和工作。现在我们通常只能在晚餐时见面，偶尔才有机会一起出去。有时想到这些，我真觉得难过。
萨拉：阿姨，这完全取决于您怎么看待这件事。
约翰尼的妈妈：这是什么意思？
萨拉：晚饭后我给您看一样东西。
约翰尼：爸爸今天不在家。不如我们三个出去吃晚饭吧？
约翰尼的妈妈：好啊。你们选餐馆，约翰尼开车。给我一个惊喜吧。
在“约翰尼和萨拉餐馆”吃晚餐
萨拉先回家看望奶奶。过了一会儿，约翰尼和妈妈开车来接她，然后三人出发了。约翰尼停好车。他们来到一家名叫“约翰尼和萨拉餐馆”的小店，这也是约翰尼和萨拉第一次约会吃晚餐的地方。约翰尼的妈妈不太喜欢这家又小又便宜的餐馆，但没有说出来。
他们坐下后，一位女士拿着菜单走过来，大声对厨师喊道：“嘿，约翰尼，快看谁来了！约翰尼和萨拉又来了，这次还带了一位女士！欢迎来到‘约翰尼和萨拉餐馆’。我叫萨拉，很乐意为你们点餐。”
他们点了汤和汉堡，一边享用美食，一边开心地聊个不停。因为店里只有他们这一桌客人，女服务员便叫来丈夫约翰尼，介绍给大家认识。
约翰尼的妈妈：我是约翰尼的妈妈。你们两个人待在这里不会觉得无聊吗？你们本来都可以好好发展自己的事业。
女服务员：我们喜欢这种慢节奏的生活。这样一来，我和约翰尼就能一直在一起。
他们付了账，回到约翰尼家。约翰尼的妈妈发现萨拉随身带着一台笔记本电脑。
约翰尼的妈妈：萨拉，你总是随身带着笔记本电脑吗？
令人伤感的图表
萨拉：不是的。我今天特意带来给您看一样东西。第一张图是我根据猜测画出的柱状图，但它能说明一个道理。一个男孩和一个女孩相识、互相产生好感，花很长时间相处，后来结婚生子。这张图显示他们在不同年份每年共度的小时数。有了孩子以后，这个数字明显下降。
约翰尼的妈妈：这正是我想说的。难道这不令人伤心吗？这怎么能让我高兴起来呢？
同一组数据绘出的快乐图表
萨拉：现在请看第二张图。它是根据第一张图的数据绘制的，显示两个人自相识以来累计共度的总小时数。您看，即使他们相识已经超过三十年，这个数字仍在不断增加。重要的难道不是一生中总共相处了多久，而不只是每年相处多少小时吗？您应该为这个数字还在上升而高兴。
约翰尼的妈妈：萨拉，你真是个宝贝！我从来没有这样想过。你说得对。想到这么多年过去了，我们共同投入的时间仍在不断累积，我就开心多了。
萨拉：我想约翰尼在微积分 II 课程中还会学到更多关于曲线下面积的知识。
说完，萨拉向约翰尼的妈妈道了晚安，然后回家了。
挑战题
小女孩特蕾西正在堆叠大小相同的方块。她知道，底层可以放的方块比顶层多。她先在最底层放了15块，上一层放14块，再上一层放13块，依此类推，直到最上层放了10块，因为她的方块用完了。哥哥把每层的方块数画成柱状图。特蕾西看到图中的柱子越来越矮，感到很难过。为了让她开心，哥哥又画了一张图，表示堆到不同层数时累计使用的方块总数。她看到这张图不断上升，越升越高，终于高兴起来。请你也画出这两张图，亲自看看吧。
解答：本题不提供解答。请自行画出两张柱状图。